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[小学其它] 有没有语文老师天天让小朋友抄抄抄的，身心疲惫

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发表于 2020-9-19 04:35 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海
小二，本周开始，语文校内写几页16+的词语，最多一天老师编了26个，一排抄四遍，午休没事抄短语，再没事，抄语文园地的。作业家默词语，默错了只能让孩子抄，错一个明天订正又是一排。

只差没有默课文了！这种低效甚至晚上8点以后无效的抄抄抄，不知道有什么意义。

几天没有课外阅读了。别说鸡课外英语了。数学这星期啥都没管，就每天刷点口算+两道应用题 。

身心疲惫！最无语的是练习册看图说话，儿子说老师黑板写，我们抄。我彻底醉了！
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发表于 2020-9-19 04:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
前天词语“翠鸟”，我没有发现小朋友写错了，上面不是“羽”，哎，老师打，写错别字了，订正又是一行抄四遍。
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发表于 2020-9-19 05:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
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发表于 2020-9-19 05:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
这是某些老师的打法，真是累人低效
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发表于 2020-9-19 05:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
现在如果不抄抄，高年级字都不会写，又该发帖焦虑了，还是多把基础打牢吧，语文字词太多了
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发表于 2020-9-19 05:56 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们小学语文也是这么回来的，作业多，作文要求也高，小学打基础呀，基础扎实后面才能累得高。课外的数学周末搞搞就好了，课外的英语每天花十分钟就OK啦
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发表于 2020-9-19 06:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们也是这样，现在语文都这样，每天花的时间最多，实在不行，我都帮孩子写过部分
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发表于 2020-9-19 06:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
语文就是抄写，一样的
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发表于 2020-9-19 06:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我倒是羡慕这种负责的老师。字不写不记能写好？我们是一二年级就写8个词组，一个词组抄2遍，结果呢？各种错别字。这种打基础的基本功早晚得做，逃不掉的。我们四年级了，有同学跟着学校节奏就写那么几个字的，结果现在可好，作业每天搞到10点，就是因为写字慢。而动作快的基本上再学校就能完成80%。不要抱怨老师，有本事写的又快又好再来抱怨。
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发表于 2020-9-19 06:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 湖北
为嘛老有人赞同这种无能的老师，粗暴的教育方式呢
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发表于 2020-9-19 07:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小学语文就是要这样练习的啊，锻炼写字速度，加深记忆，不然小朋友有很多错别字的，要么就根本不会写这个字，写作文时就看出来了，老师很负责。到了三年级是要默古诗了，要求提高，能力也在提高，楼主应该高兴遇到这样的好老师。语文就是要在小学打好基础，不要以为语文简单，其实要比数学，英语更难学。
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发表于 2020-9-19 07:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 江苏
因为中文最难，所以中国的国语教育也最奇怪。
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发表于 2020-9-19 07:20 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小学语文大多如此
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发表于 2020-9-19 07:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
什么好学校，老师还是满鸡的
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发表于 2020-9-19 07:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们小学就这样，无脑抄，真没什么大用，抄得兴趣也没了
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发表于 2020-9-19 07:49 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
根据自己情况，适当跟老师沟通一下
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发表于 2020-9-19 07:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 甘肃
建议还是无条件配合吧
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发表于 2020-9-19 07:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
字都写不对，词也不会组，你准备怎么写作文呢……
基础还是很重要的，没有砖块哪来的房子
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发表于 2020-9-19 07:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们默写错了老师只要求订正一遍，回家也没有抄写的作业，就这样还是感觉每天时间不够用，如果让抄那么多我估计我家都不用睡觉了
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发表于 2020-9-19 07:59 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
因人而异吧
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hcbar
发表于 2020-9-19 08:00 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我高中时候老师要求每人写作业上交的时候，写的字要他通过了就不用再写专门的练字帖，有些人怎么也过不了，有些人一次过。又快又好肯定占优势
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发表于 2020-9-19 08:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们二三年级语文作业非常多。抄写，摘抄，日记，生字，组词，背诵。如果第二天默写没错，还好。如果有错，错一个订正一行。
到了期末，整本书连带一年级的生词古诗大翻滚。二年级滚一年级，到了三年级要滚到二年级。
不过，语文打基础很重要。
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发表于 2020-9-19 08:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海闵行区
语文就是要多写啊，抄是一个过程
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发表于 2020-9-19 08:24 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我们也是，每天作业都是抄写。我已经开始帮孩子抄了
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发表于 2020-9-19 08:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我觉得不抄记不住，我们老师就布置书后面的词语抄写，一个抄三遍。我隔三差五的会让我家娃抄课文或者古诗。一来可以练字，二来以后写作文少点错别字，也希望到三年级写字会快一些。
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发表于 2020-9-19 08:28 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小时候的小学语文老师不是专业的，真的会让我们抄课文，连作文都抄，但是回头看，也不是没用的。现在你家的这个抄词量完全正常的，不抄光凭着记忆就想学会，肌肉记忆不允许。
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发表于 2020-9-19 08:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
楼主可以和老师沟通一下，少抄一些，会认、会读、会写就行了……算了，走体制外吧
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发表于 2020-9-19 08:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
onroad0721 发表于 2020-09-19 08:10
我们二三年级语文作业非常多。抄写，摘抄，日记，生字，组词，背诵。如果第二天默写没错，还好。如果有错，错一个订正一行。
到了期末，整本书连带一年级的生词古诗大翻滚。二年级滚一年级，到了三年级要滚到二年级。
不过，语文打基础很重要。

这是什么神仙好老师
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发表于 2020-9-19 08:44 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
羡慕…语文就是慢慢积累吧
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发表于 2020-9-19 08:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
这也抄的太多了
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发表于 2020-9-19 09:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们老师为了“不带作业回家”，是只抄两遍的，学校听写错了也只订正三遍。但是词语量大，每篇都接近20个词。
说实话，完全不熟悉的字，抄两遍就能记得住？错了订正三遍也不见得记得住。反正这个词语在老师那里就过去了，可能要到单元练习或期末才能碰到了。能不能掌握全看家长回家盯不盯。
至于看图说话，我们是没什么练习册的，单元练会有，老师也不太管，写得差了据说会私聊家长注意。
这种模式对学霸是挺好的。对普娃，如果家长盯着也还行，在家反复听写订正错的词。但是家长没空或者不愿管的话，那字词这个坑只会越来越多大。

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发表于 2020-9-19 09:31 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
同羡慕，抓基础的老师都是负责任的，以后就知道好处了
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发表于 2020-9-19 09:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
等小孩子写字速度提上来，这种作业也不算什么事了
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发表于 2020-9-19 09:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海卢湾区
我觉得这种真是低效，弄不好孩子会厌学。低年级应该以阅读为主。同学的一个孩子就是因为低年级时老师要求抄抄抄，甚至抄课文，孩子三年级厌学，一直到初中还厌学，后来导致休学的
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发表于 2020-9-19 09:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
多抄抄就快了
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发表于 2020-9-19 09:53 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
加油加油，紫薯紫薯
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发表于 2020-9-19 09:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海卢湾区
小学低年级就是应该以阅读为主，汉字见得多了就会写了。我家大班时就会写很多字，我们没学过写字，看的书多了字也就认得了，学校默写基本都满分
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发表于 2020-9-19 10:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
二年级增量了，一年级每次只有三四个词语 每个抄3遍，现在每次都是10几个，每个抄2遍
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Bud
发表于 2020-9-19 10:16 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
低效作业。
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发表于 2020-9-19 10:43 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
这么好的老师哪里找.等到高年级就能感受到一二年级多抄抄默默的好处了.
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发表于 2020-9-19 10:46 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
我以前也觉得抄抄抄很好,打基础。但是现在发现每天每个字抄2遍和抄很多遍的效果是一样的,第二天默写都是错2-3个，查缺补漏就可以了，错的再抄2遍，抄太多是无效作业。如果来不及我会帮他做。
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发表于 2020-9-19 11:01 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们也抄的，但没这么多
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发表于 2020-9-19 11:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
应试 英语还整天背单词背课文呢 你会有意见吗？ 想节约时间 就不要错  错多订正多. 练字也是抄写的过程 加快速度吧
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发表于 2020-9-19 11:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 湖北
多阅读，字都在大脑内形成初步记忆；多书空，专注字结构而不是和手指较劲；知道组字的结构，就会举一反三；通过测试抓住错字，减少无效重复。何必傻写？
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发表于 2020-9-19 11:58 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
盆友家老师就这样 抄不停
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发表于 2020-9-19 12:05 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们小时候都是这么过来的。我从小语文一直很好，班里总考第一的那种。我记得我小学的语文老师是当时的教研组长，每天都会抄词语，写字一笔一划落在田字格哪个方位都教得很仔细。晚上回去抄写词语，有时候一篇课文会布置五六十个呢。我的语文基础就是这么打下来的，当时觉得枯燥，但是现在想想确实是为将来的语文学习打下了很坚实的基础。
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发表于 2020-9-19 12:06 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
luckrain 发表于 2020-09-19 10:43
这么好的老师哪里找.等到高年级就能感受到一二年级多抄抄默默的好处了.

一二年级，一天校内校外写三小时字+，您觉得好？先不说视力，低年级不该是阅读朗读吗？我儿子算写的快的，班上有几个女孩抄着抄着睡着了
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发表于 2020-9-19 12:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
zmxuxubaby 发表于 2020-09-19 11:17
应试 英语还整天背单词背课文呢 你会有意见吗？ 想节约时间 就不要错  错多订正多. 练字也是抄写的过程 加快速度吧

是无脑抄，一天各种抄 ，视力先不说，低效啊，她不是要求写字好，怎么说，就是年纪大了不爱带阅读，是代课班主任，也不知道是不是她一直代下去了
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发表于 2020-9-19 12:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
adazha 发表于 2020-09-19 10:46
我以前也觉得抄抄抄很好,打基础。但是现在发现每天每个字抄2遍和抄很多遍的效果是一样的,第二天默写都是错2-3个，查缺补漏就可以了，错的再抄2遍，抄太多是无效作业。如果来不及我会帮他做。

新来的老师，说暂时代语文课和班主任，能力极差，可能年纪也大了。练习册说一说这种作业，以前老师让小朋友午休排队上去说。她来个抄板书。
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发表于 2020-9-19 12:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
小学语文都是如此
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